Занятие на тему «Весна» для детей 4–5 лет: сценарий + конспект

Весна – это удивительное время года, когда природа оживает, солнце начинает светить ярче, а вокруг становится больше звуков и красок. Дети этого возраста уже умеют замечать сезонные изменения и могут обсуждать их. В игровой форме мы поможем им разобраться, что происходит весной, какие животные просыпаются, как правильно вести себя во время весенних прогулок.

Реквизит

Для занятия на тему "Весна" в детском саду понадобится:

Картинки или игрушки с изображением весенних животных (медведь, заяц, ласточка, аист, лягушка).
Макеты первых весенних цветов (подснежники, тюльпаны).
Картинки с зимним и весенним пейзажем.
Фигурки солнца, капелек дождя, радуги.
Искусственные листочки, снежинки (для смены времён года).
Детские музыкальные инструменты (бубны, маракасы).
Голубая ткань (для имитации ручейка).
Корзинка с карточками-загадками.

План занятия

Приветствие (5 минут)

{banner_seredina-2}

Воспитатель собирает детей в круг.

— Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в удивительное время года – весну! Как вы думаете, почему весна такая особенная? (Ответы детей.)

Игра «Весенний оркестр»
Дети под музыку повторяют движения:

Солнышко пригрело – тянем ручки вверх.
Дождик капает – стучим пальчиками по коленкам.
Ветерок подул – машем руками.
Птицы прилетают – машем, как крылышками.

Признаки весны (10 минут)

Игра «Что изменилось?»: воспитатель показывает две картинки: зимний и весенний пейзаж.
— Сравните: что появилось весной, чего не было зимой? (Ответы детей: солнце ярче, снег тает, появились цветы, вернулись птицы и т. д.)

Весеннее стихотворение (вот другие варианты):

Солнышко светлее, небо голубее,
Тают снег и лёд – значит, весна идёт!
Птицы возвращаются, снег в реку превращается,
А в лесу, на лугу – цветочки на снегу!

Интерактивное задание «Дерево оживает»
На дереве висят снежинки, дети снимают их и прикрепляют зелёные листочки, «пробуждая» природу.

Животные весной (10 минут)

Воспитатель показывает картинки с животными и задаёт вопросы.

Загадки

{banner_reklama2}

Кто зимой спал, а теперь проснулся? (Медведь.)
Кто прыгает по лужам и квакает? (Лягушка.)
Кто прилетел с юга первым? (Ласточка.)

Игра «Повторяй за животными»

Медведь проснулся – потянулись, зеваем.
Зайчонок скачет – прыгаем на месте.
Лягушка прыгает – приседаем и скачем.

Сюжетная игра «Помоги медвежонку»: медвежонок проснулся, но не знает, что весной делать – дети рассказывают ему, какие перемены происходят.

Безопасность весной (7 минут)

— Весной тает лёд, реки становятся полноводными. Можно ли ходить по тонкому льду? (Нет, он может провалиться.)
— Можно ли долго гулять под весенним солнцем без шапки? (Нет, можно простудиться.)

Ситуация «Что делать?»:
- Маше захотелось встать на лёд пруда – можно ли ей это делать?
- На дороге большая лужа – можно ли бежать прямо по ней?

Коллективные игры (10 минут)

Игра «Собери цветок»: дети ищут среди карточек лепестки одного цвета и составляют цветок.

Игра «Весенний дождик»: дети встают в круг, воспитатель – «тучка». Когда тучка «капает» (воспитатель стучит по ладошке), дети бегут под «зонтики» (прячутся под платок).