Рабочая программа "Разговоры о важном" 1 класс

Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – программа) разработана в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования. Она ориентирована на удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся и направлена на достижение планируемых результатов федеральных образовательных программ с учётом того, что участники могут самостоятельно выбирать курсы внеурочной деятельности. Это обеспечивает единство обязательных требований ФГОС во всех образовательных пространствах школы — как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Пояснительная записка

Главной задачей педагога, работающего по данной программе, является формирование у учащихся ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью, а также сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Педагог помогает учащемуся:

• формировать российскую идентичность;
• развивать интерес к познанию;
• осознавать свои права и свободы и уважать права и свободы других;
• выстраивать поведение в соответствии с нравственными и правовыми нормами;
• создавать мотивацию к участию в социально значимой деятельности;
• развивать общекультурную компетентность;
• уметь принимать осознанные решения и делать выбор;
• осознавать своё место в обществе;
• изучать себя, свои мотивы, стремления и склонности;
• готовиться к личностному самоопределению.

Нормативно-правовую основу программы составляют следующие документы:

1. • Указ Президента Российской Федерации от 9.11.2022 No 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
   • Примерная программа воспитания. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 2 июня 2020 г. No2/20).
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 No 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 No 64100).
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 No 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 No 64101).
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2022 No 569 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (Зарегистрирован 17.08.2022 No 69676).
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2022 No 568 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования» (Зарегистрирован 17.08.2022 No 69675).
   • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 No 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования».
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 No 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. No 413» (Зарегистрирован 12.09.2022 No 70034).
   • Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022 No 03-1190 «О направлении методических рекомендаций по проведению цикла внеурочных занятий "Разговоры о важном"».
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 No 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования» (Зарегистрирован 12.07.2023 No 74229).
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 No 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования» (Зарегистрирован 12.07.2023).
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 No 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования» (Зарегистрирован 12.07.2023 No 74228).
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.02.2024 No 110 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования» (Зарегистрирован 22.02.2024 No 77331).
   • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2024 No 171 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования» (Зарегистрирован 11.04.2024 No 77830).

Программа предназначена для работы с учащимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–9 и 10–11 классов в течение одного учебного года при проведении занятий 1 раз в неделю, всего 34–35 учебных часов.

Формы занятий подбираются с учётом возрастных особенностей учащихся и направлены на формирование их собственной позиции по обсуждаемым вопросам (познавательные беседы, деловые игры, викторины, интервью, блиц-опросы и др.). Внеурочная деятельность интегрируется в систему воспитательной работы школы, поэтому её темы и содержание обеспечивают как воспитательный, так и образовательный эффект, сочетая интеллектуальное, нравственное и социальное развитие ребёнка.

Темы внеурочных занятий часто выходят за рамки школьной программы, однако это не предполагает обязательного запоминания каждого нового термина или понятия. На протяжении учебного года учащиеся многократно возвращаются к обсуждению ключевых понятий, что способствует их осознанному усвоению.

Сценарии занятий не являются обязательной инструкцией к точному выполнению: педагог учитывает региональные, национальные и этнокультурные особенности территории школы, уровень развития детей, их интересы и потребности. При необходимости задания могут быть скорректированы с привлечением родителей и других членов семьи.

Достижение личностных результатов возможно через увлекательную совместную деятельность, разнообразные формы работы и создание дружелюбной атмосферы. Педагог помогает учащимся анализировать, сравнивать и делать осознанный выбор.

Занятия проходят еженедельно по понедельникам. Начало каждого занятия связано с поднятием Государственного флага РФ и прослушиванием или исполнением Государственного гимна, после чего учащиеся расходятся по классам для основной тематической части.

Перед занятием педагог изучает сценарий и методические комментарии, обращая внимание на три его структурные части: мотивационную, основную и заключительную.

• Мотивационная часть: знакомство с темой занятия и объяснение его значимости, обычно сопровождается просмотром видеоматериала.
• Основная часть: включает интеллектуальную, коммуникативную, практическую, игровую и творческую деятельность учащихся.
• Заключительная часть: подведение итогов занятия.

Содержание классных часов

Образ будущего. Ко Дню знаний.
Иметь позитивное представление о будущем означает понимать, к чему стремишься, и осознавать, что это придаёт жизни направление и смысл. Образ будущего России — это сильное и независимое государство, благополучие которого зависит от наших действий уже сегодня. День знаний напоминает о значении образования, которое является фундаментом формирования позитивного образа будущего. В современном мире, где всё быстро меняется, крайне важно учиться на протяжении всей жизни, чтобы оставаться востребованным и идти в ногу со временем.

Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС.
ИТАР-ТАСС — крупнейшее информационное агентство страны, одна из самых цитируемых новостных служб в мире. Агентство меняло свои названия, но неизменно оставалось государственным источником достоверной информации о России. В эпоху информационного потока особенно важно развивать критическое мышление: уметь анализировать, оценивать сведения, распознавать фейки и не распространять их.

Дорогами России.
«Российские железные дороги» — крупнейшая транспортная компания страны с богатой историей, обеспечивающая пассажирские и грузовые перевозки. Железнодорожный транспорт отличается надёжностью, безопасностью и круглогодичной работой. Развитие транспортной сферы страны напрямую влияет на экономику и открывает возможности для профессиональной реализации в этой отрасли.

Путь зерна.
Сельское хозяйство России — ключевая отрасль экономики, обеспечивающая производство продуктов питания. Агропромышленный комплекс снабжает продовольствием всех жителей страны, а его мощности позволяют обеспечивать пшеницей значительную часть мирового населения. Сельское хозяйство сочетает традиции народа с современными технологиями: роботизацией, информационными системами и цифровыми устройствами. Профессии в этой сфере разнообразны и востребованы, а отрасль экономически привлекательна и технологична.

День учителя.
Учитель — одна из важнейших профессий в обществе, призвание которой — образовательное и воспитательное служение. Труд педагога всегда уважался и оказывал влияние на развитие личности учащихся. Учитель является советником, помощником и участником познавательной деятельности школьников.

Легенды о России.
Любовь к Родине и патриотизм — ключевые качества гражданина. Знание истории, сохранение памяти о событиях и историческая правда формируют мировоззренческую самостоятельность страны. Попытки исказить роль России в мировой истории являются частью информационной войны.

Что значит быть взрослым?
Быть взрослым — значит нести ответственность за себя, близких и страну. Взрослый человек проявляет активную жизненную позицию, принимает осознанные решения, руководствуется духовно-нравственными ценностями общества. Младшие школьники могут проявлять ответственность через участие в проектах, помогающих окружающим.

Как создать крепкую семью. День отца.
Семья — ценность для каждого гражданина. Крепкая семья обеспечивает защиту и заботу каждого её члена. Литературные образы, семейные традиции и преемственность поколений формируют любовь, взаимопонимание и уважение к старшему поколению, заботу о бабушках и дедушках.

Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства.
Гостеприимство объединяет народы России. Семейные традиции встреч гостей, кулинарные особенности разных регионов делают путешествия по стране познавательными и интересными. Гастрономический туризм позволяет изучать местные кухни и традиции.

Твой вклад в общее дело.
Уплата налогов — личная и коллективная ответственность, основной источник бюджета страны. Каждый гражданин своим вкладом способствует процветанию государства.

С заботой о себе и окружающих.
Доброта и забота — признаки настоящего человека. Благотворительность и помощь другим проявляют милосердие и ответственность.

День матери.
Мать — хранительница очага, воспитательница детей и главный человек в жизни каждого. Материнство — радость и ответственность. Многодетные матери и звание «Мать-героиня» — примеры высшей социальной значимости материнства.

Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра).
Волонтёры — это люди, служащие обществу в мирное и военное время. Милосердие и забота — ключевые качества добровольцев. Волонтёрская деятельность включает экологические, социальные, медицинские и цифровые направления, а также помощь животным.

День Героев Отечества.
Герои Отечества — самоотверженные люди, любящие страну и готовые ради других пожертвовать собой. Важно воспитывать смелость, решительность и стремление помогать окружающим.

Как пишут законы?
Закон — это результат инициативы граждан и работы законодательной власти. Права и обязанности человека, процесс от идеи до закона и роль депутатов — важные аспекты понимания правовой системы страны.

Одна страна — одни традиции.
Новогодние традиции объединяют народы России. История праздника, участие детей, подарки, игрушки и мечты людей создают праздничную атмосферу.

День российской печати.
Праздник посвящён работникам печати: редакторам, журналистам, издателям. История издательского дела и коллективный труд создают средства массовой информации, включая школьные издания.

День студента.
Студенчество — этап обучения и самореализации, творческий путь к профессии. Наука и открытия помогают улучшать жизнь людей.

БРИКС.
БРИКС символизирует многополярность мира. Взаимопомощь стран объединяет экономику, знания и опыт. Россия развивает международные контакты, а её культура имеет мировое значение.

Бизнес и технологическое предпринимательство.
Для успешного развития экономики важно обучаться современным технологиям и цифровым навыкам.

Искусственный интеллект и человек.
ИИ повышает эффективность процессов и производства, но требует критического мышления и знаний человека. Безопасность работы с цифровыми ресурсами — обязательное условие.

Что значит служить Отечеству?
День защитника Отечества и 280-летие Ф. Ф. Ушакова напоминают о служении Родине, воинской чести и героизме защитников страны.

Арктика — территория развития.
Арктика России — это суровая, но красивая природа, уникальная флора и фауна, исследователи и атомный ледокольный флот, развитие Северного морского пути.

Международный женский день.
День благодарности женщинам, признание их роли в обществе, воспитании детей и истории страны.

Массовый спорт в России.
Спорт — основа здоровья нации, будущих поколений и образа жизни современного человека.

День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие Артека.
Артек — уникальный образовательный комплекс для творчества, саморазвития и самореализации детей.

Служение творчеством.
Искусство — способ диалога между поколениями. Музыка и творчество сопровождают человека всю жизнь. Примеры служения искусству — П. И. Чайковский и другие великие деятели.

Моя малая Родина.
Любовь к родному краю, бережное отношение к природе и труд на благо страны — проявление патриотизма.

Герои космической отрасли.
Исследования космоса раскрывают тайны Вселенной. Космонавты, учёные и инженеры России продвигают науку и создают новые технологии.

Гражданская авиация России.
Авиация важна для общества, профессии в отрасли, история и достижения российской авиации.

Медицина России.
Здоровье граждан — приоритет государства. Врач — это призвание, требующее знаний и заботы о людях.

Что такое успех? (ко Дню труда).
Успех достигается трудом, знаниями, настойчивостью и умением преодолевать трудности.

80-летие Победы в Великой Отечественной войне.
День Победы — священная дата, память о героях и бессмертный полк.

Жизнь в движении.
Детские общественные организации развивают активность, сотрудничество и чувство принадлежности к коллективу.

Ценности, которые нас объединяют.
Духовно-нравственные ценности России служат важными ориентиром для общества и человека.

Результаты

Занятия, проводимые в рамках программы, направлены на обеспечение того, чтобы обучающиеся достигали личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

Личностные

• Гражданско-патриотическое воспитание: формирование ценностного отношения к Родине — России; осознание собственной этнокультурной и гражданской идентичности; чувство сопричастности к прошлому, настоящему и будущему страны и родного края; уважение к своему и другим народам; первые представления о человеке как члене общества, о его правах и обязанностях, о важности уважения и достоинства, о морально-этических нормах поведения и правилах взаимодействия с другими людьми.
• Духовно-нравственное воспитание: признание уникальности каждого человека; развитие сопереживания, доброжелательности и уважительного отношения к другим; непринятие любого поведения, которое причиняет физический или моральный вред окружающим.
• Эстетическое воспитание: уважение к художественной культуре, интерес к разным видам искусства, ознакомление с традициями творческой деятельности своего народа и других народов; стремление к самовыражению через различные виды художественной деятельности.
• Физическое воспитание и формирование культуры здоровья: соблюдение правил здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих, включая информационную среду; бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
• Трудовое воспитание: осознание ценности труда для человека и общества, ответственное потребление, уважительное отношение к результатам труда; интерес к различным профессиям.
• Экологическое воспитание: бережное отношение к природе, непринятие действий, наносящих ей вред.
• Познание научного мира: формирование первоначальных представлений о научной картине мира; развитие познавательных интересов, инициативности, любознательности и самостоятельности в обучении.

Метапредметные

• Познавательные универсальные учебные действия: умение сравнивать объекты и находить основания для сравнения, выявлять аналогии; определять существенные признаки для классификации и систематизации объектов; находить закономерности и противоречия в фактах и данных, используя алгоритмы, предложенные педагогом; распознавать нехватку информации для решения учебных или практических задач; выявлять причинно-следственные связи и делать выводы на основе наблюдений и опыта; прогнозировать развитие событий и их последствия; выбирать и использовать источники информации, отличать достоверные данные от недостоверных; соблюдать правила информационной безопасности при работе с сетью Интернет; анализировать и создавать информацию в текстовой, графической, звуковой и видеоформах в рамках учебной задачи.
• Коммуникативные универсальные учебные действия: умение воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в процессе общения; проявлять уважение к собеседнику, соблюдать правила диалога и дискуссии; признавать разные точки зрения, корректно и аргументированно высказывать своё мнение; создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование); готовить небольшие публичные выступления, подбирать иллюстрации к тексту; принимать общую цель совместной деятельности, коллективно планировать действия, распределять роли, обсуждать процесс и результат; проявлять готовность руководить, выполнять поручения и ответственно выполнять свою часть работы; оценивать собственный вклад в общий результат.
• Регулятивные универсальные учебные действия: умение планировать действия для достижения учебного результата; выстраивать последовательность действий; анализировать причины успехов и неудач; корректировать собственные действия для исправления ошибок.

Предметные

Предметные результаты учитывают специфику содержания различных учебных областей курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».

• Русский язык: формирование первоначальных представлений о языковом многообразии России, о языке как духовной и нравственной ценности народа; понимание роли языка как основного средства общения и государственного языка Российской Федерации; понимание значения русского языка в межнациональном общении; освоение правил устной и письменной речи, норм современного литературного языка и речевого этикета.
• Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и устного народного творчества для развития личности; формирование первоначальных представлений о разнообразии жанров; освоение элементарных навыков анализа и интерпретации текста.
• Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой России.
• Математика и информатика: развитие логического мышления; умение работать с информацией в графической и текстовой форме, извлекать, анализировать и использовать её для выводов.
• Окружающий мир: формирование уважения к семье, родному краю, России, её истории и культуре; развитие чувства гордости за национальные достижения; первичные представления о природных и социальных объектах; понимание связи живой и неживой природы; формирование навыков рационального поведения и обоснованного принятия решений; знакомство с традициями, профессиями и достопримечательностями родного края и столицы; развитие навыков работы с информацией, безопасного использования ресурсов и информационных технологий; формирование привычек здорового и безопасного образа жизни; развитие положительного эмоционального отношения к природе.
• Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости нравственного развития, личной ответственности за свои поступки; формирование навыков оценки поведения, открытости к сотрудничеству, готовности помогать другим; знание норм морали и правил поведения, основанных на традиционных духовных ценностях, правах и обязанностях граждан.
• Изобразительное искусство: создание творческих работ с использованием различных материалов; умение характеризовать виды и жанры искусства, особенности художественных промыслов России.
• Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
• Труд (технология): формирование представлений о мире профессий, значении труда в жизни человека и общества, разнообразии предметов материальной культуры.
• Физическая культура: формирование представлений о физической культуре и спорте, физической активности, физических качествах и жизненно важных навыках; развитие умения взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и соблюдать правила честной игры.

Тематическое планирование

Тематическое планирование разговоров о важном в 1 классе может выглядеть следующим образом: